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先生:国岩の伝説でのレッスン クラスを歓迎します。このレッスン カバー部 1 イーグルス スタイル。私のマルチ トラック レコーダーに問題ができないアーカイブ後のレッスン サンプルを更新しますので。あなたのほとんどは、イーグルスは、' 70 年代と ' 80 年代の最もよく知られているカントリー ロック ・ バンドの 1 つを知っています。イーグルスの初期の頃の彼らは重い国音を持っていた、そこから進んでいます。このレッスンは早い期間をカバーします。
先生:リズム トラックはここで、私はあなたにこのレッスンでいくつかのチャンスを与えます。
ループ ジャム トラック 1 Lowband
先生:
このリズムは、E および E で始まる sus。B と F #m に移動します。C #m とブリッジを使用して、F #m と b.最初の国岩なめると始めてみましょう。
パート 1 - リック 1
パート 1 - リック 1
先生:
ほとんどこれらをなめるは、E の主要なペンタトニック。ダブル ストップの曲がりを再生に注力します。これはなめに国タイプのサウンドを与えます。E 主要なペンタトニック スケールです。
E の主要なペンタトニック
先生:
このパターンは、ペンタトニック ・ ボックス パターンによって違います。E 上でスケールを開始お知らせ
マルク:最初のリック、あなた曲げ両方ノート同時に。
先生:Marc は、すべてのベンドは、最初のバーで 2 弦 (B) にあります。第 3 回文字列の位置をシフトするときに曲がりシフト。ここでは次のなめるです。
パート 1 - リック 2
パート 1 - リック 2
先生:
5 フレットに第 1 指を使って曲げをシフトし、その第 2 文字列を曲げ第 3 指で起動するこのなめる/2 ストリング。最初の指を使用してベンドする非常に困難することができます。特にピッチの曲げのメモを維持しようとします。ここでは次のなめるです。
パート 1 - 3 をなめる
パート 1 - 3 をなめる
先生:
ここで、今回あなたは首の主要な使用と分をシフト間隔しかし最後のリックの物乞いを使用して別の例です。E 主要なペンタトニックのメイン ボックス パターンでなめるの結末を果たしています。ここでは、スケールを。
E 主要なペンタトニック ・ スケール
先生:
ここでは次のなめるです。
パート 1 - 4 リック
パート 1 - 4 リック
先生:
このなめるだけした同じ主要なペンタトニック ボックスのパターンを使用します。曲げのトリプル ストップで開始する方法をお知らせしへのシフト、第 1 指を使用してベンドをダブル停止します。後ハンマーのアドオンより多くを使用してを使用して double-stops し、間隔をプレイして終了します。このなめるが重い国の音です。
[Ok]、次のリックを見てみましょう。
パート 1 - 5 をなめる
パート 1 - 5 をなめる
先生:
このリックは、ハンマーの間隔のシリーズを遊ぶこの時間も、同じパターンを使用します。トリプル ストップ ベンドを演奏し、第 1 指を使用してベンドをダブル停止します。ここでは次のなめるです。
パート 1 - 6 をなめる
パート 1 - 6 をなめる
ビル:あなたの小指とノートをフレット両方 12 をカバーするとは
先生:法案は、第 4 指を第 1 の文字列上を固定が第 2 の文字列上の第 3 指を使用します。2 弦のメロディー ラインをシフトすることができます。対話型のタブでは、フィンガ リングが表示されます。ここでは次のなめるです。
パート 1 - 7 をなめる
パート 1 - 7 をなめる
先生:
これは興味深いなめるです!E 主要なペンタトニック ・ ボックスのパターンを使用してペダル注 12 フレット上を押しながら曲げノートを使用して降下/第 1 文字列。ピックアップ指このノートのシーケンスを再生するために必要があります。このリックは最初指曲げ技術を構築するための大きな 1 つです。このリック同様に上昇パターンを演奏を練習することもできます。ここでは次のなめるです。
パート 1 - 8 をなめる
パート 1 - 8 をなめる
先生:
このなめるよりハンマーにも double-stops を使用します。再び double-stops 曲げを再生し、スライドの double-stop だけでなく、ノートに注意してください。この次のリックは、進行でコードの変更が再生されます。
パート 1 - 9 をなめる
パート 1 - 9 をなめる
先生:
和音上の主要なペンタトニック パターンの移動方法に注意してください。曲げトリプル ストップを使用して、最初のバーで。F #m 再生中のパターンの変化がわかります。なめるのエンディングは、B 弦上 B の主なペンタトニックを使用します。
先生:まあ、時間に行く、あなたを参照してくださいすべての次のレッスン!
ジャン:ちょっと Michael のおかげで
先生:ありがとう!
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